花蓮縣港口國小的教室門牌，
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，不是用一年級、二年級來區分，
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，而是以「米阿伐代」、「米拉杜奈」等阿美族年齡階層名稱製作，
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，這些班牌全由小朋友親手製作，
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，別具特色，
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，卻讓非阿美族籍的老師看得一頭霧水，
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，直到看見牆壁上的小班牌才恍然大悟。
原本應該是一塊塊由塑膠材料製造的教室門牌，
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，在港口國小卻是由一塊塊色彩斑斕的紙黏土所製成，
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，且門牌上書寫的不是一般漢人學校的年級阿拉伯數字，
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，而是以「米阿伐代」、「米拉杜奈」等阿美族階級名稱，十分有趣。
「這門牌是全班一起用紙黏土製作，也是全班親手彩繪的。」小朋友開心指著教室門牌說，「巴拉拉奈」是三年級教室門牌，此階級負責修繕、上山下田，部落內屬第三層階級，比一、二年級的階級還要高喔！
校長干仁賢比著上寫有「瑪瑪努嘎巴」的校長室門牌說，意思是「青年之父」，也是整個年齡階層的頭領人物，正好符合校長領導整個學校的涵義。
干仁賢表示，這些名稱是阿美族的年齡各階層名稱，均有不同的涵義，讓小朋友製作自己年級的教室門牌，可以將原住民元素融入教學，讓他們更了解自己族群文化，現在變成學校獨有的特色之一。
畢業後，這些教室門牌也會讓小朋友帶回家當紀念，再由下一屆小朋友自己動手做門牌，讓傳統遠源流長。，