有一個名叫「朴子田野學校」的組織，
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，深入遊走朴子市各角落長達3年，
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，不僅找出在地具歷史特色的聚落分布，
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，也挖掘出多達120個文化資產潛力點，
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，他們經由田野踏尋歷程，
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，正在朴子發起一場文化資產保存、活化的小革命。
田野學校的靈魂人物，
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，是雲林科技大學建築系助理教授蘇明修，
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，本身就是朴子囝仔，受嘉義縣文化觀光局委託，執行朴子區域活化計畫，實地在家鄉走一遭，他才發現朴子到處是寶。
「2個月的地毯式搜查，我們找出120個具文化資產潛力點，大家聽了都嚇一跳」，蘇明修說，研究團隊不只做調查，還拍照、測量，甚至把建築物畫出來，過程非常辛苦，但大家收穫滿滿，非常有成就感。
全面清查只是開端，接下來，蘇明修又著手進行老旅社的修繕改造，成立田野學校，定期舉辦講座、課程，讓更多人了解文化保存的重要性，間接尋求民間力量的支持。
蘇明修說，朴子是典型具有歷史文化的城鎮，隨人口外移、老化，原先扮演區域性小型商業中心功能喪失，小鎮逐漸沒落，而田野學校的成立，就是希望把在地文化當成一種能量，讓這些有形、無形的資產，變成城市再發展的契機。
蘇明修說，推動文化資產保存，絕非3年、2年，除了公部門有所著力，更需要來自民間的行動力，絕不只是按讚而已。，