陳清圳在華南國小擔任校長期間,
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,創造了很多教學可能,
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,例如和鄰近的成功國小一起合作讓孩子們騎單車旅行,
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,就為了「讓孩子能夠在自己生命世界裡感受到些什麼。」
例如,
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,以海洋探索為主題,
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,讓孩子騎車到墾丁。「我們孩子進到海裡面,
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,手腳竟然會僵化,
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,為什麼?因為山上小孩不會接觸到海,但一旦讓他下水,他就會玩開了,對水、對海就不會畏懼。」陳清圳說,台灣的子民懼山畏海實在讓人匪夷所思,而那是因為從來不讓孩子接觸而產生的隔離。完成這項活動後,孩子的經驗世界就被打開。
「孩子騎車騎到高雄林園時聞到一股味道,就問這種酸酸臭臭的味道,是不是空氣汙染?於是,真實世界和他的認識連結起來,這就是生命的被開啟。」孩子回到學校後,就一直翻書了解、探索這些經歷過程。
除了知識外,團體合作和對土地深層的感受,也是教育的目的。「單車課程到了第7年,孩子們開始為賣不出咖啡的咖啡農賣咖啡,為柳丁農架網站,都是孩子的構思。」陳清圳又設計讓孩子們藉著爬山、自主旅行來學習組織、帶領,孩子們於是能自己做簡報向學弟妹介紹高山症、山裡的氣象和植物等等,「孩子回來後變得更成熟。」
「尤其會爬山的孩子,都是體力好,成績不好的當小隊長,學習成就後5%的人可以領導前面的人,孩子就會有成就感。」陳清圳強調,成就每一個孩子很重要。,