教育部推動「夏日樂學計畫」，
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，鼓勵學生在暑假期間透過活動學習本土語文。澎湖縣文光國中帶學生學習當地特有的褒歌和踏涼傘，
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，一邊學語言，
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，一邊學文化，
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，受到學生歡迎。教育部研修十二年國教課綱時，
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，本打算將「本土語文」列為國中必修，
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，但後來課程審議委員會經過表決，
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，決議只列為選修，教育部於是改推動「夏日樂學計畫」，利用暑假課餘時間，加強學生的本土語文。各地區學校開設「夏日樂學計畫」，無不發揮巧思結合當地文化。澎湖縣文光國中不只教台語，更要學生學「澎湖腔」，才能與長輩們交談。文光國中將腦筋動到澎湖傳統的「褒歌」，藉此瞭解先民社會，並用即興傳唱來表達情緒、思想，進而學習本土語文。除了褒歌，踏涼傘也是澎湖當地特別的民俗藝術，尤其在廟宇迎神、遶境更是不可或缺，學校邀請耆老授課，一邊教本土語，一邊讓傳統技藝得以傳承至下一代。夏日樂學計畫於104學年度暑假開始試辦，今年更擴大舉辦，並走出校園範圍，進入社區和鄉鎮，營造浸潤式的語言學習環境。1050801(中央社)，