拼裝城市想像!2016館校合作成果展@中山地下街

建成國中-創意實驗空間。(台北當代藝術館提供)

台北當代藝術館2016年6月25日至8月28日於捷運中山地下街R9長廊展出【拼裝城市的想像—2016館校合作成果展】。本展特別呼應今年的社會脈動,

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,結合「臺北設計之都」主題,

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,從點的觀察、線的延伸、面的想像三個層面設計課程,

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,涵括了社區發展、文化探索、情感交流、藝術表現等多元內容。此次參與的日新國小、成淵高中及建成國中共三校師生,

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,分別透過不同的創作媒材和體驗,

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,培養不同層面的設計思維,

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,引導學生自發性關心生活環境,認知到每一個城市居民,都是形塑都市環境細節和整體風貌的重要分子。

館校紀錄影片。(台北當代藝術館提供)

當代館秉持著藝術紮根的精神,自2007年起啟動了「館校合作—藝術家駐校教學計畫」,旨在開創師生集體創作、藝術家與藝術教師共同合作、相互觀摩的雙向教學模式,是截至目前為止,台灣唯一被列為美術館年度工作項目,並且常態化實施的特殊藝教方案。

捷運中山地下街R9長廊展出【拼裝城市的想像—2016館校合作成果展】。(台北當代藝術館提供)

當代館2015下半年度及2016上半年度在建成、日新、成淵三校分批次完成「藝術家駐校教學計畫」,邀請藝術家林仁信至日新國小駐校,以「文字與生活」為主軸,結合版畫創作和街區探訪,激發學生的環境認知和創作想像,並帶領學生至鄰近的日星鑄字行參訪,使學生認識版印文字之美。

天棚藝術村與作品合影。(台北當代藝術館提供)

金工藝術家趙永惠在成淵高中執行的藝教主題則探討「解構城市」,讓學生實際參訪興城街的金屬加工產業,觀察街區中豐富的建築元素,並融合這些元素,利用平板金屬切割、敲打、彎折、彩繪技巧,表現出一棟棟不同的建築特色,以之組成獨特的城市風景。

日新國小-文字與生活。(台北當代藝術館提供)

建成國中的館校合作藝教課程,分為2015年12月以及2016年4-5月兩個階段,第一階段環繞「創意實驗空間」的概念,由駐校藝術家何庭峰(建築大叔)帶領學生從認識鄰近光能里赤峰街的社區發展為起始,觀察街廓中的聚落生活形態與建築特徵,同時針對舊有記憶空間與大量進駐的創新特色,建構出新的空間故事,進而發展出實驗性的都市空間設計。第二階段邀請藝術家蔡坤霖,主要以「聲音採集」的手法,自不同時代的環境聲音取樣,讓學生認識都市發展原發的變化,並帶領學生製作收音器材在校園中錄音,進一步完成聲音雕塑。

成淵高中-解構城市。(台北當代藝術館提供)

本次館校合作成果展除規劃三校作品展區外,參與的駐校藝術家和師生訪談紀錄亦同步在地下街電視長廊(MOCA Video Underground)放映,此藝術長廊由台灣三星電子與當代館攜手合作,以六台65吋4K黃金曲面電視打造的影像空間,冀盼運用三星的最新數位設備,讓藝術與科技做更完美的結合。為此,台北當代藝術館對贊助企業共同推動臺灣當代藝術的發展,深致謝忱與敬意。

建成國中-聲音採集。(台北當代藝術館提供)

【拼裝城市的想像—2016館校合作成果展】時間:6 / 25(六)-8 / 28(日)場地:捷運中山地下街R9長廊(中時電子報)

【拼裝城市的想像—2016館校合作成果展】,

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