桃園某國小徐姓身障學生，
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，去年11月將手放到同學桌上，
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，遭同學喝斥及用鉛筆刺傷手、腳、臉，
英語 翻譯
，家長認為兒子遭霸凌向學校反映，
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，但校方認為是偶發的意外，
日文 翻譯
，目前教育局介入調查，
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，也認為不構成校園霸凌事件。雖然對方家長有登門道歉，
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，但家長仍讓徐生轉學。「兒子為身障，在校遭霸凌，校長卻想息事寧人，還說我呈報上去校方會很麻煩，甚至叫我不要再找反霸凌….」，家長不捨的說，回家看到兒子的臉上有一道長長的傷痕，手背及腿上也有遭刺傷的痕跡，「叫我怎能不處理」？家長起初不了解傷痕怎麼來的，要求學校調查，但學校卻遲未處理。3天後，徐生才說出是遭另名學生所刺傷，「是吃定我兒子表達與敘述能力較差嗎？」家長憤怒表示，學校還質疑她，怎能將小腿的傷勢算在那位同學上。市府教育局介入調查後，認為身障學童受傷為課堂上發生的單一次偶發事件，校方於第一時間召開防治霸凌因應小組會議，認為未符教育部訂頒的校園霸凌定義標準，因此本事件「不構成校園霸凌事件」。事件發生後，校方通知雙方家長至校溝通說明，學童家長了解狀況後，立即當面向身障學童家長致歉，並與導師一同至身障學童家中表達關懷及致歉。教育局表示，學校已對該名身障學童進行2次心理輔導，並調整該學童座位至第一排，讓教師較能注意學生上課情形與需求，也對動手學童進行2次輔導教育，輔導重點著重在錯誤行為的導正。，